الأعداد المركبة والعدد التخيلي i
i مأخوذ من كلمة Imaginary (تخيلي)
a = الجزء الحقيقي، b = الجزء التخيلي
الأعداد المركبة
في هذا الدرس سنتعرف على **الأعداد المركبة**.
ولفهمها، نبدأ بفكرة الجذر التربيعي للعدد السالب.
الجذر التربيعي لـ -1
نعرف أن الجذر التربيعي لعدد ما هو العدد الذي إذا ضرب في نفسه أعطى ذلك العدد.
فمثلًا:
√9 = 3
لأن:
3 × 3 = 9
لكن ماذا عن:
√(-1)
لفترة طويلة لم يكن لهذا التعبير حل ضمن مجموعة الأعداد الحقيقية، لأن:
1 × 1 = 1
وكذلك:
(-1) × (-1) = 1
أي أن مربع أي عدد حقيقي لا يمكن أن يساوي عددًا سالبًا.
العدد التخيلي
للتغلب على هذه المشكلة، عرّف علماء الرياضيات رمزًا جديدًا هو:
i
وهو يرمز إلى **العدد التخيلي** (Imaginary Number).
وعرّفوه بحيث يحقق العلاقة:
i² = -1
وبالتالي أصبح:
√(-1) = i
لماذا نستخدم العدد التخيلي؟
إدخال العدد التخيلي سمح بحل معادلات لم يكن لها حل في الأعداد الحقيقية.
فعلى سبيل المثال:
x² + 1 = 0
تصبح:
x² = -1
ومن ثم:
x = ±i
وبذلك أصبح لهذه المعادلة حل.
الأعداد المركبة
بعد تعريف العدد التخيلي، أصبح بالإمكان تكوين نوع جديد من الأعداد يسمى **الأعداد المركبة**، وتكتب بالصورة:
a + bi
حيث:
- **a** هو الجزء الحقيقي. - **b** هو معامل الجزء التخيلي. - **i** هو العدد التخيلي بحيث:
i² = -1
خلاصة
- الجذر التربيعي لـ **-1** ليس عددًا حقيقيًا. - يُعرّف العدد التخيلي بالرمز **i**. - أهم خاصية له:
i² = -1
- تُكتب الأعداد المركبة على الصورة:
**a + bi**
- ساعدت الأعداد المركبة على حل معادلات لا تمتلك حلولًا ضمن مجموعة الأعداد الحقيقية.
عن هذا الدرس
في هذا الدرس سنتعرف على الأعداد المركبة. ولفهمها، نبدأ بفكرة الجذر التربيعي للعدد السالب. الجذر التربيعي لـ -1 نعرف أن الجذر التربيعي لعدد ما هو العدد… هذا الدرس ضمن الفصل الأول لمنهج الثانوية ثاني ثانوي في أكاديمية موسى.