الأعداد المركبة والعدد التخيلي i
i مأخوذ من كلمة Imaginary (تخيلي)
a = الجزء الحقيقي، b = الجزء التخيلي
الأعداد المركبة
في هذا الدرس سنتعرف على **الأعداد المركبة**.
ولفهمها، نبدأ بفكرة الجذر التربيعي للعدد السالب.
الجذر التربيعي لـ -1
نعرف أن الجذر التربيعي لعدد ما هو العدد الذي إذا ضرب في نفسه أعطى ذلك العدد.
فمثلًا:
√9 = 3
لأن:
3 × 3 = 9
لكن ماذا عن:
√(-1)
لفترة طويلة لم يكن لهذا التعبير حل ضمن مجموعة الأعداد الحقيقية، لأن:
1 × 1 = 1
وكذلك:
(-1) × (-1) = 1
أي أن مربع أي عدد حقيقي لا يمكن أن يساوي عددًا سالبًا.
العدد التخيلي
للتغلب على هذه المشكلة، عرّف علماء الرياضيات رمزًا جديدًا هو:
i
وهو يرمز إلى **العدد التخيلي** (Imaginary Number).
وعرّفوه بحيث يحقق العلاقة:
i² = -1
وبالتالي أصبح:
√(-1) = i
لماذا نستخدم العدد التخيلي؟
إدخال العدد التخيلي سمح بحل معادلات لم يكن لها حل في الأعداد الحقيقية.
فعلى سبيل المثال:
x² + 1 = 0
تصبح:
x² = -1
ومن ثم:
x = ±i
وبذلك أصبح لهذه المعادلة حل.
الأعداد المركبة
بعد تعريف العدد التخيلي، أصبح بالإمكان تكوين نوع جديد من الأعداد يسمى **الأعداد المركبة**، وتكتب بالصورة:
a + bi
حيث:
- **a** هو الجزء الحقيقي. - **b** هو معامل الجزء التخيلي. - **i** هو العدد التخيلي بحيث:
i² = -1
خلاصة
- الجذر التربيعي لـ **-1** ليس عددًا حقيقيًا. - يُعرّف العدد التخيلي بالرمز **i**. - أهم خاصية له:
i² = -1
- تُكتب الأعداد المركبة على الصورة:
**a + bi**
- ساعدت الأعداد المركبة على حل معادلات لا تمتلك حلولًا ضمن مجموعة الأعداد الحقيقية.
عن هذا الدرس
الأعداد المركبة في هذا الدرس سنتعرف على **الأعداد المركبة**. ولفهمها، نبدأ بفكرة الجذر التربيعي للعدد السالب. الجذر التربيعي لـ -1 نعرف أن الجذر التربيعي… هذا الدرس ضمن الفصل الأول لمنهج الثانوية ثاني ثانوي في أكاديمية موسى.